在藝術教育的沃土上，藝術與傳媒學院影視劇表演專業教學組（以下簡稱“表演教學組”）始終將“立德樹人”作為根本任務，秉持“藝心傳揚”的信念，將專業教學與文明創建深度融合，致力于培養德藝雙馨、擔當時代使命的表演藝術人才。在君揚傳媒的支持與見證下，教學組的文明創建工作呈現出蓬勃生機與恒久活力，為學院乃至更廣泛領域的精神文明建設貢獻了獨特力量。

一、 固本培元，以德鑄魂，夯實育人根基

表演教學組深刻認識到，表演藝術不僅是技藝的展示，更是思想與價值觀的傳達。因此，將思想政治教育、職業道德教育與專業課程教學有機融合，是文明創建工作的基石。

• 課程思政浸潤： 在《表演基礎》《角色塑造》《戲劇影視作品分析》等核心課程中，教師團隊精心設計教學環節，深入挖掘經典劇目、優秀影視作品中的愛國情懷、民族精神、道德楷模等思政元素。通過角色體驗、作品研討、主題創作等形式，引導學生感悟真善美，樹立正確的藝術觀、人生觀和價值觀。
• 師德師風引領： 教學組全體教師以身作則，恪守教師職業道德，以嚴謹的治學態度、深厚的藝術修養和高尚的人格魅力感染學生。定期開展師德建設專題學習與交流，營造風清氣正、潛心育人的良好教風。
• 紅色基因傳承： 組織學生排演紅色經典劇目片段、參觀革命歷史紀念館、開展主題藝術實踐，讓學生在藝術實踐中接受革命傳統教育，賡續紅色血脈，增強文化自信與時代責任感。

二、 藝心傳揚，以文化人，拓展實踐平臺

文明創建離不開豐富的藝術實踐與文化傳播。教學組依托君揚傳媒等合作平臺，積極拓展第二課堂，鼓勵學生在實踐中錘煉技藝、服務社會、傳播文明。

• 精品劇目創排： 圍繞重大歷史節點、社會熱點和中華優秀傳統文化，教學組指導學生創作并排演了多部主題鮮明、藝術性強的短劇、獨幕劇及畢業大戲。這些作品不僅在校內外展演中廣受好評，部分作品還通過君揚傳媒的平臺進行線上展播，產生了積極的社會反響。
• 社會服務實踐： 組織“藝術進社區”“文藝下鄉”等志愿服務活動，學生們走進基層，為社區居民、鄉村群眾送去精心編排的文藝節目，豐富群眾文化生活，用藝術溫暖人心。參與公益廣告、科普短片的拍攝，發揮專業特長服務社會公益。
• 文化交流傳播： 鼓勵學生參與各類高水平藝術競賽、戲劇節、電影節，在與同行交流中提升自我，展示學院風采。通過君揚傳媒的渠道，積極推介優秀學生作品和教學成果，參與跨地域、跨文化的藝術交流項目，擔當文明交流的使者。

三、 協同育人，環境熏陶，營造文明風尚

文明創建是一項系統工程，需要營造全員、全過程、全方位的育人環境。教學組注重與君揚傳媒等業界伙伴的協同，并著力優化教學與生活環境。

• 校企協同，實踐育人： 與君揚傳媒建立深度合作關系，共同制定人才培養方案，設立實踐基地，邀請行業專家進課堂、擔任兼職導師，提供實習實訓機會。這種協同模式使學生能更早接觸行業前沿，將課堂所學應用于真實創作環境，在實踐中培養職業素養和團隊協作精神。
• 文化環境建設： 注重教學場所（如排練廳、黑匣子劇場、化妝間）的文化布置，張貼藝術大師格言、優秀校友事跡、文明禮儀規范等，營造濃厚的藝術氛圍和文明氛圍。倡導節約資源、愛護公物、保持環境整潔，培養學生良好的行為習慣。
• 學風建設與心理健康： 強化學業指導，嚴肅課堂紀律與考試紀律，培育勤奮刻苦、求真務實的優良學風。關注學生心理健康，通過談心談話、團體輔導等方式，幫助學生緩解學業與創作壓力，培養積極樂觀、健康向上的心態。

四、 成果初顯，勢向恒遠，展望未來征程

在學院領導的關心指導和君揚傳媒等社會力量的支持下，影視劇表演專業教學組的文明創建工作取得了階段性成果：

• 學生思想道德素質顯著提升，社會責任感增強，涌現出一批品學兼優、熱心公益的先進典型。
• 專業教學與藝術創作質量穩步提高，學生在各級各類專業賽事中屢獲佳績，創作的作品思想性與藝術性并重。
• 校企合作育人模式日益成熟，畢業生受到用人單位好評，就業質量和社會聲譽持續向好。
• 文明、和諧、積極、向上的專業文化與學院文化氛圍日益濃厚。

“立德樹人青春時，藝心傳揚勢亙恒。”這不僅是本次巡禮的主題，更是表演教學組持之以恒的追求。教學組將繼續深化文明創建內涵，不斷探索“藝術+思政”“專業+文明”的創新路徑，與君揚傳媒等伙伴攜手并進，引導一屆屆懷揣藝術夢想的青春學子，將個人的藝術追求融入時代發展的洪流，用精湛的技藝和崇高的藝德講好中國故事，傳播時代強音，讓文明之花在藝術教育的園地中綻放得更加絢爛，讓藝術傳承與文明傳播的勢頭如江河奔涌，亙古恒長。